正确使用成语 人教版 试题

高三语文复习讲座（六）正确使用成语差不多“文革”结束、恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实是衡量其语文水平高低的重要标

高三语文复习讲座（六） 正确使用成语 “” 差不多文革结束、恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特 别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因 为许多成语都有一定的文化含量，因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。虽然高考年年考成语， 但是得分率并不一定就高，这就该引起我们的注意。 一、成语的一般特点 “ 成语是定型的语素组合，不但结构稳定，其构成语素的音、形、义也是相当固定的。譬如心广 ”“”pánpàng“”“”yì 体胖的胖，只能读，而不能读，因为它是安泰舒适的意思；自怨自艾的艾只能读， ài“”“”“ 而不能读，因为它是治理、惩治的意思。又如闻鸡起舞的舞只能指舞剑，而不是指跳舞；不名 ”“” 一文的名只能是占有的意思。懂得这一点很重要，因为现在各种媒体尤其是其中的广告，乱写、 乱读、乱用的情况实在太多，这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱。 “” 不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。譬如文不加点，形容写文章 “” 很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去），绝不是写文章不加标点符号；七步之才指很 “”“”“ 有才华，绝不是才华很低；江郎才尽，是指本来有才而后尽了，不能用于本来就无才的人；豆 ”“”“ 蔻年华只能用于形容十几岁的少女，而不能形容其他人；学富五车，形容读书多，学问大，而汗 ”“” 牛充栋只是形容书籍多，而不表明学问大；美轮美奂，形容高大华美，一般多用于称赞房屋，而 不能用于化妆品。这也是应该注意的。 “”“”“ 成语同其他词语一样，也有感情色彩，语体色彩。譬如，无微不至是褒义的，无所不至、无 ”“”“”“”“ 所不为是贬义的；东山再起是中性的，死灰复燃是贬义的。杀一儆百是书面语体的，杀鸡吓 ” 猴是口头语体的。 二、成语的结构 如前所说，成语的结构是稳定的。从结构形式看，同其他短语一样，也是多种多样的，如并列、 承接、目的、因果、主谓、偏正、连动、兼语等：懂得一点成语结构的知识，有助于正确书写、理解， “”“”“”“”“”“”“” 从而正确使用。如纷至沓来是纷至与沓来的并列，至与来的意思相近，沓与纷也就意思 “”“”“”“”“”“” 相近，因此就不能将沓写成踏。待人接物是待人与接物的并列，物就是指人，因而这个 “”“”“”“”“”“” 成语是指与人相处，而不是其他意思。又如言简意赅是言简和意赅的并列，言和意相对，赅