小学二年级数学教案《进位加》

小学二年级数学教案《进位加》小学二年级数学教案《进位加》　作为一位出色的教职工，时常会须要预备好教案，借助教案可以恰当地挑选和运用教学办法，调动学生学习的主动性。则问题来了，教案应当怎么写？下列是

Word 本文档为版本，可随意编辑 小学二年级数学教案《进位加》 小学二年级数学教案《进位加》 作为一位出色的教职工，时常会须要预备好教案， 借助教案可以恰当地挑选和运用教学办法，调动学生 学习的主动性。则问题来了，教案应当怎么写？下列 是我收集收拾的小学二年级数学教案《进位加》，欢 送阅读，盼望大家能够喜爱。 小学二年级数学教案《进位加》1 在教学《两位数加两位数进位加法》时，我虽然 留意了学问间的互相迁移，重视了用学生已有的学问 根底构建新的学问内容，打消了学生对新学问的生疏 感，但处理的还是不够细致，对问题的剖析不够透彻， 对课本的解读不够深入，还有就是对学生的竖式书写 的方式习惯要求不够严格，导致错误的状况依旧存在。 存在错误状况有： 1、学生抄错题。在列竖式时将数字或者运算符号 1 23 /