《我多想去看看》教学设计(第二课时)[1]

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《我多想去看看》教学设计（第二课时）【理论依据】《课标》中指出， “阅读是学生的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解