课堂定型三部曲

课堂定型三部曲 一类课堂:以学定教的探究课 完整过程有以下几个流程: 1、课前准备 (1)教师对考纲有深入研读,课前精心设计,对考纲要求的目标层级准确把握,对学生知识能力有预设。 (2)精心设计试题,

课堂定型三部曲 一类课堂:以学定教的探究课 完整过程有以下几个流程: 1、课前准备 (1)教师对考纲有深入研读,课前精心设计,对考纲要求的目标层级准确把握, 对学生知识能力有预设。 (2)精心设计试题,既有突出重点又能突破难点的精巧设计,又有深化、拓展知 识的引领设计,还有贴近生活的实际运用。 (3)有预习布置,既有知识上前后相接的体系布置,还有能力上存疑,高效预习 不仅仅是读一读教材,而是读完每一部分的内容后能否回答教材相应的问题或能作 基础性试题,列明已会和存疑的地方,便于在课堂上解决。 2、课中要件 (1)展示目标:目标贴紧大纲要求,三维目标清晰。目标是否完成作为观课点的 重要依据,过程与方法在课堂中充分显现,以学定教。 (2)导入:新授课学生可以教师课前布置的知识体系,也可用质疑设问,情景导 入等多种形式,复习课可采用构建知识结构,传授方法技巧,归类知识等形式导入。 最新的一种导入方法是研究微课,制作微课导入。好的导入能一下子吸引学生注意 力,诱发学习兴趣。 (3)练习设计,教师设计题目有阶梯性,逐级拔高。每题均由学生完成,部分学 生上黑板展示,教师根据学生展示情况,引导学生分析易混易错点,方法技巧点,拓展 延伸点,题型转换点、知识迁移点、答题规范点。开放性试题更多地与日常生活相 结合,理论联系实际,学以致用。练习要有预设。如果学生基础薄弱,能力层次低浅,