探究环境污染对生物影响教学设计

“探究环境污染对生物的影响"教学设计教材简析及教学设想七年级下册　“探究环境污染对生物的影响”中安排了“模拟探究”—-“酸雨对生物的影响”和“探究”——“废电池对生物的影响”，为学生有选择地进行自主探

探究环境污染对生物影响教学设计 “" 探究环境污染对生物的影响教学设计 教材简析及教学设想 七年级下册 “探究环境污染对生物的影响”中安排了“模拟探究” —-“酸雨对生物的影响”和“探究”——“废电池对生物的影响”， 为学生有选择地进行自主探究提供了空间。每个探究都有相关的背景 资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初 步设计探究方案提供了指导和帮助. 考虑到两个探究实验的过程及结果具有类同性，所以在教材的处 理上，采取了两个实验同步进行的方式。在第一课时的课堂上首先运 用多媒体画面创设问题情境,通过多角度的问题设置，激发学生的探 究兴趣;然后各小组成员根据本组的探究兴趣,确定探究主题，并从教 师提供的多种供选用的材料用具中,自主选择本组所需的材料用具， 同时对本小组感兴趣的探究主题初步制定探究计划,通过教师的探究 提示，各组可以将探究计划补充和完善;最后对探究计划进行初步的 实施。在利用课外活动时间进一步实施探究计划时，各小组成员可以 分工合作，对实验材料进行定时管理、观察、记录，最终在开放性实 验室中合作完成探究并撰写探究报告。根据两个实验的完成情况，及 时安排第二课时，进行“分析结果、得出结论、表达交流”过程,使 探究过程具有连续性、完整性。 教学目标 1.以酸雨或废电池为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生 物的危害. 2．设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。 3．培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能 力。 4.提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感. 教学重点、难点 1．设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。 2.培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。 课前准备 1． 学生准备。 （１）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关 酸雨的成因、危害的图片、资料,有关废电池的危害的图片资料。 (2）预习探究实验，小组成员合作，初步拟定本组探究方案.