实习教师教学总结

实习教师教学总结 　“师者,传道授业解惑也!” 　“教师是人类灵魂的工程师。” 　带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正

实习教师教学总结 “师者,传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月 的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对 面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰 富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下， 我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学， 以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一 直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。 现在，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多珍 贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是 “教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如， 课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默幽默 的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活 泼。 现就个人实习后的情况和感受作如下回忆与总结。 **市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中， 课堂气氛比较活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是 抢着答复以下问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚 未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多 运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系 的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比 方，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十那么) 的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕