初中散文阅读体系解题技巧

合用标准文案初中散文阅读系统解题技巧综述：（一）、散文看法散文，常用来抒写作者的见闻和感觉。它通很短小的篇幅，自由、灵便的手法，表达作者对人生和自然的感觉或发现。叙事、抒情、讨论经常自然交融在

合用标准文案 初中散文阅读系统解题技巧 综述： （一）、散文看法散文，常用来抒写作者的见闻和感觉。它通很短小的篇幅，自由、灵便的手法，表达作者 对人生和自然的感觉或发现。叙事、抒情、讨论经常自然交融在一同，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他 倾诉衷肠。 （二）、散文的特色内容上：内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，经过状物、记人、写 景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特别意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、描绘、表达、讨论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3） 从侧面表示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，构造灵便。综合以上两点：“形散神不散。阅读散文时， 要透过“形”抓住“神”，意会作者所形散神不散”。形散神不散要表达的思想感情，要抓住文章的构造和 线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 （三）、散文的分类 （ 1 ） 写 人 叙 影 ）鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的 事 散 文 》； 《背 冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》 （2）写景状物抒情 ）如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的 散文 《安 塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》 （3）讨论性 散文 ）冰心《谈生命》 散文的基础知 一.散文的基础知 识： 识： 散文的基础知识 二．常有察看题型： 察 看 种 （一）整体感知内容归纳文章主题 类 1．直接归纳全文内容。 2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。 （解题钥匙1．尽量利用原文语 2．没有原文语句可利用时，要注意归纳得全面、正确，不要遗漏答题 句。 点。） （二）品味散文语言体悟词句作用 考题形式 .品味词语。1．讲解词语含义。2．评论加点词语的作用。 解题钥匙1．讲解词语(在语境中)的含义要联合语境。2．评论词语的表达作用，要联合语境、作品的主题思 想、作者的思想感情、光景境地、人物性格、特其他表完收效(即运用了某种修辞手法的词语)或在构造上起 到独到作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境 义。）