知人者智,自知者明——打造高效课堂的有效策略

知人者智,自知者明——打造高效课堂的有效策略 金太阳教育柏成刚 一、课堂教学的误区:穿新鞋走错路 (1)缺乏教学设计,课堂活而无度、闹而无序; (2)教师不作为,主导作用没有体现; (3)学生乱作为,