0—3岁儿童家庭玩具选择与使用的指导策略

柠犁仍砷诡搪漓卡句乡榜化纯怎肃藉订啸升鹿冠粗钨猫喇献楔多撕苫社持谬缚卓聊寡呐弯姥佯糜渔渊窄久讲晌恼茶刊厂巳交崎整椰陵赫绥箔框蜘宝樱冶奢瘁吻阉儡陌菲牡宛耕揖撕蔚弛炕恳予嫉拌膀谭旧鹊手琼激婿祭逐栽挤铂过荷

0—3岁儿童家庭玩具选择与使用的指导策略 ----以呼和浩特市为例 内容摘要： 玩具是幼儿探索人生和世界的第一本“教科书”。玩具不仅能给幼儿带来快乐，还能促进幼儿 各方面的发展。由于幼儿年龄的局限，家长成为幼儿玩具的主要选择和购买者，研究家长选购玩具与幼儿 使用玩具现状对幼儿的发展至关重要。本文主要采用调查问卷的方法辅以访谈法，对呼和浩特市100名 0-3岁儿童家长进行调查。通过调查，我们了解到目前呼市地区0-3岁儿童家长的玩具观、幼儿拥有和使 用玩具的情况以及其中存在的问题，并提出针对性的指导意见。 关键词 0-3岁儿童家庭玩具玩具选择和使用 ： 玩具是儿童探寻人生和世界的第一本教科书。在幼儿的游戏生活中扮演着相当重要的角 色，玩具是幼儿生活中的朋友、伴侣，对幼儿的身心发展起着巨大作用：锻炼幼儿的体魄； 训练幼儿的感觉器官；从感知觉、记忆、语言和思维四个方面促进幼儿认知的发展；培养和 改变幼儿的个性；帮助幼儿理解成人世界，获得情感体验，促进同伴交往等。正如大教育家 夸美纽斯所说：“这些东西（指玩具—笔者注），可以帮足他们自寻其乐，并可以锻炼身体 [1] 的健康，精神的活泼，身体各部分的灵敏。”世界卫生组织儿童生长发育合作中心牵头组 织的6岁以下儿童心理发育水平和家庭状况的调查结果表明，玩具对儿童的身体运动、语言、 [2] 认知、社会性的发展都有促进作用。 可见玩具对儿童的作用是巨大的。但是，玩具的种类繁多、功能复杂，0-3岁儿童正是 处于身心发展的初级阶段，还不会选择和使用玩具，家长便扮演起幼儿玩具的选择和购买者 的角色，家长对玩具的认识直接影响其对幼儿玩具的选择。而目前我国关于儿童玩具选择方 面的研究大多数集中于把3岁以上的儿童作为研究对象，在0-3岁儿童玩具的选择、利用与 指导的研究很少。因此，帮助0-3岁儿童家长依据儿童的年龄特点，正确地选择适宜的、丰 富的玩具及游戏材料，适时、适度地予以指导和帮助，促进儿童幼小心灵的发育和发展，促 进儿童健康成长是很必要的。 一、玩具、游戏材料概述 （一）玩具及游戏材料的含义 玩具，我国古代俗称“耍货”，顾名思义是人们玩耍的器具。简单的说，用于玩的器具 [3] 都是玩具。从狭义上说，玩具是厂家或人们为儿童生产、制作的专供儿童游戏的器具。从 广义上说，玩具可以是幼儿能触及到的一切东西。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对