新北师大版小学数学三年级下册《有多重》教案教学设计

新北师大版小学数学三年级下册《有多重》教课方案教课方案设计说明在平时生活中，学生对物体的轻重已经累积了一些感性的认识，对常用的质量单位也有初步的认识，可是因为质量单位不像长度单位那样详细、直观，且大多