三年级数学下册吃西瓜2教案北师大版

吃西瓜 素质教学目标 【知识教学点】 在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 【能力教学点】 会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 【德育教学点】 在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。 【教材分析】 本节课以“吃西瓜”为情境，学习同分母分数（分母小于10）的加减法，这是在学生认识分数 和理解其意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律， 最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索 同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。突破重难点的关键 是激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，使学生在知识的产生和发展的过程中，探索、 感悟出同分母分数加减法的运算规律。 【教学设计】 （一）新课导入 1.读卡片，并说一说分数表示的意义 1/4 3/7 1/2 6/8 4/5 3/4 2.比较分数大小并涂一涂 3/6○4/6 1/4 ○1/2 （学生边思考边汇报。） 3.师：今天我们继续学习有关分数的知识，这个知识就在“孙悟空保护唐僧去西天取经”的故事里， 你想知道吗？ （二）创设情境，学习新知 1.创设情境 唐僧师徒四人去西天取经。这一天，天气特别热，师傅就派猪八戒找水喝，没想到猪八戒找到 一个大西瓜，他可高兴了!猪八戒实在忍不住，就把西瓜平均切成八块，师徒四人每人两块。他很快 吃掉自己的两块西瓜，可是他还馋得直流口水，就又吃了三块西瓜，他只顾自己吃，差点把师傅都 忘了。 2.学习同分母分数（分母小于10）的加法运算 （1）猪八戒第一次吃了这个西瓜的几分之几，第二次又吃了这个西瓜的几分之几？两次一共吃 了这个西瓜的几分之几？同学们，你能帮他算一算吗？ （学生列出算式，可能计算出结果：２/８＋3/8= 5/8，也可能有个别学生只会列式，但不能肯 定结果是多少。） 师：2/8 ＋3/8等于多少，你是怎么算的？说说看。 （全班交流，初步感悟同分母分数加法的规律。） （2）动手操作活动。