北师大版一年级数学下册《3.4谁的红果多》教学反思

2020 年北师大版 教学反思1.在进行红果数量的比较时 ,体现“借助实物比较—模型比较—计数器比较—抽象的数比较”的过程,这样既能帮助学生理解如何进行数的比较,又能使学生进一步体会数的意义。2.