关于《乌鸦喝水》第二课时教学设计

关于《乌鸦喝水》第二课时教学设计 关于《乌鸦喝水》第二课时教学设计 　1、理解课文内容，知道乌鸦能喝到水的道理，使学生明白，在遇到困难的时候，要动脑筋，想办法。 　2、抓重点词理解课文内容。能用渐

关于《乌鸦喝水》第二课时教学设计 关于《乌鸦喝水》第二课时教学设计 1、理解课文内容，知道乌鸦能喝到水的道理，使学生明白，在遇 到困难的时候，要动脑筋，想办法。 2、抓重点词理解课文内容。能用渐渐说句子。 3、能准确、流利地朗读课文。背诵课文。 1、结合插图理解课文内容，知道乌鸦能喝到水的道理，使学生明 白，在遇到困难的时候，要动脑筋，想办法。 2、能准确、流利地朗读课文。背诵课文。 1、要使学生明白乌鸦能喝到水的道理。 2、使学生明白遇到困难的时候要动脑筋想办法，克服困难。 一、复习字词： 1、指名读下面的词语： 许多办法口渴喝水到处怎么找水旁边 2、读全文，看两幅插图，仔细想一想哪些课文是描写哪幅图内容 的。 ⑴让学生自己动脑，边读边看边对照。 ⑵指一名学生读全文，其他同学还是思考以上问题。目的让学生 从课文整体入手，对课文内容有大概的了解。 ⑶小结过渡。同学们，通过上节课的学习和刚才同学们读课文， 知道一只乌鸦找水喝的过程，那么它到底怎么喝到水的呢?我们逐段学 习课文。 二、逐段学习课文：