五年级下册石壁上的九色鹿教学设计

石壁上的九色鹿一、教学目标 1、教学生欣赏九色鹿，了解敦煌壁画的艺术特点，学习剪影式造型方法和壁画的配色方式。2、能仿画一幅有动物场景的壁画和散图案衬底的作品，具备小组合作及创造想象的能力。3、使学生

石壁上的九色鹿 一、教学目标 1 、教学生欣赏九色鹿，了解敦煌壁画的艺术特点，学习剪影式造型方法和壁画的配色方式。 2 、能仿画一幅有动物场景的壁画和散图案衬底的作品，具备小组合作及创造想象的能力。 3 、使学生能够感受到我国传统文化艺术博大精深的魅力，体会美术与生活的密切关系，表 现出对世界多元文化的珍视与认同。 二、教学重点、难点 1 、把握九色鹿的外形和动作的特点，用剪影式造型的方法创作有动物场景的画，把九色鹿 活画活神。 2 、掌握九色鹿头部的画法，模仿一幅有动物场景的壁画和散花图案衬底的作品，着重刻画 九色鹿腿部三种不同的动作。 三、教学方法 欣赏法、演示法、动手体验法、合作探究法、 四、教学准备 铅笔、橡皮、水粉颜料、勾线笔、作品范画 五、教学过程 1 、情境导入 创设情境：在我国甘肃省有一个闻名全世界的敦煌莫高窟，在那里有一幅非常美丽的 壁画，给我们讲述了一个动人的故事。 257 （课件播放）同学们看，这里是敦煌莫高窟第窟，在它的石壁上绘制了一幅关于神鹿 故事的壁画，请同学们边看边思考：画中一共画了几只鹿，它们的不同之处在哪里？九色鹿 究竟是一只什么样的鹿呢，（温柔、善良、美丽、带着传奇色彩）壁画大师们讲这幅图画在 佛洞的石壁上，千年不变的颂扬着九色鹿舍己救人的动人故事。这就是石壁上的九色鹿。 2 、分析讨论 九色鹿这么美，你们喜欢它吗？老师收集了一些九色鹿的图片，上面有九色鹿不同的姿 态。在这三幅不同的图片中，你最喜欢哪幅图呢，为什么喜欢这幅图？同学们在作画过程中 你会觉得有些地方会比较难，或者哪些动作姿态你画不好。下面老师来示范一下比较难的地 方，比如鹿的头部及腿部的特点，大腿和小腿长短、粗细的不同点。 画面强调形象简洁、抓住特征，边画边与学生交流，并提示鹿的姿态与故事情景的联系。 典型引导，理解主体与背景的关系。 （1） 欣赏《鹿王本生图》的局部，认识背景。 ? 提问：背景画了什么？是用什么造型方法画的 （2） 比较画中动物形象与背景的关系，引导学生理解突出主体。 （3） 学生作品展示，分析作品自评互评相结合。 3 、学习拓展 欣赏皮影、岩画、瓦当、剪纸等，感受更多剪影式造型作品的魅力。 4 、总结 同学们，今天我们用自己丰富的作品讲述了一个美丽的故事。九色鹿像一阵优美的音 乐飞入空中，变成了天空里最亮的一颗星星。今天的敦煌壁画仍旧闪耀着神奇的光辉。