小学朗诵课程活动实施方案

小学朗诵课程活动实施方案小学朗诵课程活动实施方案 篇1小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活

小学朗诵课程活动实施方案 小学朗诵课程活动实施方案篇1 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中 华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词 教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟 力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶 情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化 精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习 惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词 诵读”活动，具体实施方案如下： 1、面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参 与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数 量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提 高学习古诗文的质量。 3、速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学 生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。 2、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古 诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。 3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。