初中物理教学中探究式教学的运用论文

初中物理教学中探究式教学的运用论文 　　探究式教学是我国教学过程中常见的一种教学方式, 现已成为我国教学体系中的重要组成部分, 探究式教学的应用能够为教师的教学创造更多的可能性, 还能够提高学生的学习

初中物理教学中探究式教学的运用论文 探究式教学是我国教学过程中常见的一种教学方式, 现已成为 我国教学体系中的重要组成部分, 探究式教学的应用能够为教师的 教学创造更多的可能性, 还能够提高学生的学习兴趣, 满足学生的 好奇性, 充分发挥学生的主观能动性, 培养学生的创新能力和独立 思考能力。本文主要对探究式教学在初中物理教学的应用过程中出 现的问题进行了阐述, 包括当前的教学效果不理想, 教师对探究式 教学的实质不了解, 师生之间的交流不到位等, 并提出了相应的解 决措施。 1. 课堂效果不理想。 高效课堂是新教育改革的要求之一, 在教学开展的过程中, 很 多教师依然按照版本教材来进行知识教育, 课堂的整个教学内容枯 燥乏味, 不能对物理知识的学习产生兴趣, 目前我国的教学形式逐 渐从传统的知识教学开始向实践教学发生转变, 教师也要改变教学 方式, 多与学生进行交流互动。很多学校的教学模式还是传统的以 教师作为课程开展的主体, 课堂的教学模式也是教师按照课本讲, 学生进行公式的背诵, 被动的接收知识, 还有很多教师教学使用的 工具只是粉笔和黑板, 使物理的实践性完全没有在教学中体现。 2. 探究式教学的实质不明确。 随着新课改的实施, 很多高校开始通过探究式教学的应用, 来 加深学生对知识的学习和记忆, 但目前的探究式教学只是流于形式, 没有真正的明确该教学方法的实质。教师更重视学生的探究成果, 没有对学生探究式学习的流程进行了解, 教师开展教学只是将教材 的内容进行了变型, 并没有结合实际情况来进行教学内容的制定, 操作实践的环节也大多数是教师做, 学生看, 不能提高学生的学习