对比文段,品味不同--统编教材二年级下册第二课《找春天》教学设计

对比文段,品味不同--统编教材二年级下册第二课《找春天》教学设计一、教材分析这是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字,说明春天的景象没有完全显露出来,是早春时节;一个“找”字,说明春天不仅害

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