拓展德育时空 增强德育实效

拓展德育时空 增强德育实效拓展德育时空 增强德育实效 当前，随着社会的迅速发展，人们的思想观念、价值取向和文化生活方式都发生了深刻的变化，学校的德育工作不断地面临着许多新的课题。道德常常能填补智慧的

拓展德育时空增强德育实效 拓展德育时空增强德育实效 当前，随着社会的迅速发展，人们的思想观念、价值取向和文化 生活方式都发生了深刻的变化，学校的德育工作不断地面临着许多 新的课题。道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德 的缺陷。我们必须在学校日常工作中加强德育的队伍建设和阵地建 设，拓宽德育渠道，延伸德育时空，不断提高德育管理质量，不断 提高德育工作实效。多年来，笔者在学校就此作出大胆的尝试与努 力，并取得良好的育人效果。 1.L. 切实加强德育队伍建设论文联盟 1.1 领导重视，注重以德育为首 学校领导班子，特别是校长，要重视学校的德育工作，将学校 德育工作放到学校的首要位置，体现出德育工作的重要性。合理构 建学校德育工作领导小组和德育工作网络模式，制定相应的德育工 作管理制度，制定学生德育教育序列化实施方案，把德育工作摆到 学校工作的日程上来，通过合理安排德育和智育活动的时间和空间， 形成多渠道、多途径、多方式的德育合力网络，优化学校德育环境， 注重对学校的校园文化建设，通过校园环境文化向学生传递德育教 育信息。 1.2 全员参与，保障德育工作的实施 从学校教育来说，教师是教育的主要实施者，在大德育观念的 引导下，在整个教育过程中，起着主导性的作用。因此，在日常教 育教学工作中，必须要全面提高教师的综合素质，做到德育工作的 全员性。 1 （）加强政治学习，树立教师正确的教育观和人生观，提高 2 教师的思想素质和大德育观念意识。（）建立健全科学的评价机制， 把教师的育人水平、政治素养以及师德行为作为评价教师的重要内 容，与教学成绩等同起来，在注重教学成绩的同时，注重对学生的 3 德育教育成果，而不是单一的以学生成绩评定教师优劣。（）推行 德育教师首任制。树立德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人 4 育人的思想，真正做到全员育人。（）加强教师队伍的培训和理论 学习。让德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学 习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。 5 （）加强对年轻班主任的在岗指导和培训。采取以老带新的结对子 方式，在实践中进行传、帮、带，做到新老班主任互学、互促、互 勉、共进。 2, 挖掘德育资源创建德育阵地 2.1 优化育人环境