人教版六年级数学上册《分数乘整数》教学设计

人教版六年级数学上册《分数乘整数》教学设计【课题及教学内容】人教版六年级数学上册第一单元《分数乘整数》【学习目标】1.理解分数乘整数的意义。2.掌握分数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。3.感受知

人教版六年级数学上册《分数乘整数》教学设计 【课题及教学内容】人教版六年级数学上册第一单元《分数乘整 数》 【学习目标】1.理解分数乘整数的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。 3.感受知识之间的内在联系，提高自主探究与合作交流的学习能 力，建立学好数学的信心。 【学情分析】 方式：个别访谈（从37人中随机抽取10名学生） 内容： 1.你知道整数乘法的意义吗？ 2.同分母分数相加怎样计算？ 3.分数乘整数谁会算？例如：5/24X8= 分析：访谈结果：学生对第1小题答对的有10人。第2小题答对 的有8人，答错的有2人。第3小题答对的有1人，答错的有9人。 通过访谈结果我发现对以前学过的整数乘法的意义只有少数学生表述 不准确，因此在上课前我要布置学生回去复习整数乘法意义的有关知 识，为本节课做铺垫。此外学生对同分母分数相加并不陌生，他们大 多都能够正确读出计算方法，但问到分数乘整数谁会算时学生的解释 难度很大，大多学生表述不准确。因此在教学时如何将学生已有的知 识与计算方法进行迁移，成为本课教学的关键。 【重点难点】理解分数乘整数的意义。 掌握分数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。 【教学具准备】 【学习过程】