九年级语文教案《我用残损手掌》

九年级语文教案《我用残损手掌》 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的九班级语文教案《我用残损的手掌》

九年级语文教案《我用残损手掌》 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积 累教学阅历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理 的九班级语文教案《我用残损的手掌》，仅供参考，大家一起来看看吧。 【教学目标】 １、通过反复诵读感悟诗歌的感情线索。 ２、引导同学理解诗中艺术形象蕴含的情感。 ３、通过对诗歌对比手法的运用及表达效果的分析，深层把握诗 歌的主题。 ４、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培育同学的爱 国情感。 【教学重点】 通过诵读感受的情感。 【教学难点】 理解在艺术形象中蕴含情感的手法。 【教法】 诵读法、观赏法、研讨点拨法。 【教学步骤】 老师活动同学活动 一、导语设计 抗日战斗的炮火曾震惊过很多中国人的心灵，在民族危亡的关头， 诗人戴望舒也走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷，把个人的不幸同国家命运