下乡支教方案[修改版]

第一篇：下乡支教方案下乡支教方案罗定市廷锴纪念中学我校根据教育局的指示，本着互相帮助，合作研究，共同提高的原则，我校派出10位老师到罗定一中支教。为了搞好各项工作，现制定本方案。一、确定人员我校根据罗

第一篇：下乡支教方案 下乡支教方案 罗定市廷锴纪念中学 10 我校根据教育局的指示，本着互相帮助，合作研究，共同提高的原则，我校派出位老师到罗定一中 支教。为了搞好各项工作，现制定本方案。 一、确定人员 10 我校根据罗定一中是一所完全中学，每年都有几百人参加高考的实际情况，决定派出个有多年高考 教学经历，有丰富高考备考经验的高三教师到罗定一中支教。他们都是高三级长或学科备课组长。 2006920077 二、明确支教时间：年月至年月 三、具体要求和做法 1 、在第一学期支教人员与罗定一中的高三教师一起学习新考纲新样题，商讨复习计划。 ①2006 对年高考题进行研究，并作出分析评价。 ②2007 学习新考纲，研究新样题，把握好年的高考方向，商讨应对策略。 ③ 制定复习计划，确定教学进度。 22—3 、在每个学期支教人员都要开出节的公开课，邀请罗定一中的高三教师来听课，商讨如何优化 教法。 ④ 支教老师开出的课预先一定要作好充分准备，体现支教老师的教学水平和教学特色，能体现新课标 的精神。 ⑤ 支教教师课后要向听课老师阐述自己这样的课前设想和课后感想，共同探讨如何提高课堂效率。 3 、各支教老师在每一个学期都要到罗定一中听四到五节课，商讨如何提高复习效率。 ① 支教教师在听课前，通知上课的教师，让上课教师作好充分准备。 ② 课后支教教师与上课教师交流意见，支教老师尽可能提出好建议，在课堂结构、师生互动、能力的培 养等方面多作指导，以帮助他们提高复习的效率。 4 、为了加强教研的力度，要求支教教师每一学期到罗定一中借班上两节以上的示范课，并请他们高中 的同科老师听课指导，课后作好评课的工作。 5 、每一个学期各支教的老师都要为罗定一中的高中同科老师或学生作一个专题讲座，师生共同探讨如