教师学科教学工作总结

2022教师学科教学工作总结 2022教师学科教学工作总结篇1　　本课主要是从幼儿已有的生活经验出发，经过引导对水的观察活动，体验到科学学习的基本方法，培养幼儿的观察本事、比较本事和交流表达本事。并经

2022教师学科教学工作总结 2022教师学科教学工作总结篇1 本课主要是从幼儿已有的生活经验出发，经过引导对水的观察活 动，体验到科学学习的基本方法，培养幼儿的观察本事、比较本事和交 流表达本事。并经过本课的学习，使幼儿明白水是无色、无味、透明的 液体。能够说我们的一切都离不开水，但对于幼儿来讲，水虽然是生活 中最常见的，同时也是最容易被忽略的。 在整个学习过程中，我抓住孩子们的心理特点品尝、比较再品尝， 说出水是没有颜色也没有气味。利用透明的玻璃杯看水中有几块糖，一 清二楚理解了水是透明的，可是“液体”一词有点抽象，我同时拿出两 个奶一个是液体会流动，流到水杯中让孩子品尝，另一个成了固体不流 动。孩子们在学到知识的同时，并学会了观察和思考。我说：“这个奶 怎样变成了固体?”赵泓亦小朋友说：“冻成了固体。”加深了理解， 水的三态变化以后继续研究探索。最终我把延伸活动引到沉浮现象上， 我说：“水还会举重能把皮球、积木、塑料玩具等举起来，晚上回家洗 澡的时候放上一大盆水在家做实验，回来告诉教师。”提高科学研究的 本事，培养科学的情感和学习的本事。幼儿的科学素养中的智慧、本事、 情感、态度都必须亲身经历某些科学探究活动，在参与的过程中产生体 验、感悟、最终内化。