学困生成因调查问卷统计与分析
学困生成因调查问卷统计与分析 一、调查对象:三—四年级 二、调查方式: 教师解释填写说明,学生无记名独立填写学困生成因调查表。三、调查分析: 通过这次调查对我校的两个班的学困生形成的成因