从“应用题”到“解决问题”
从“应用题”到“解决问题”周玉仁（北京师范大学）应用题历来是我国小学数学教学中的一个棘手问题。2006年课程改革中将应用题更名并扩大为解决问题，近年来已取得一定进展，当然还存在一些问题。本着“回顾历史
从“应用题”到“解决问题”
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