大班科学奇妙的电池滚起来教案反思

大班科学奇妙的电池滚起来教案反思1、大班科学奇异的电池滚起来教案反思 设计背景： 这是一个来源于幼儿生活的活动。在活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发觉有

大班科学奇妙的电池滚起来教案反思 1、大班科学奇异的电池滚起来教案反思 设计背景： 这是一个来源于幼儿生活的活动。在活动区角内，幼儿们收集了娃哈 哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发觉有很多幼儿很喜爱玩电池， 很仔细地滚电池。电池又是他们最熟识、最了解的事物。让旧电池变废为 宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们教师所要想的，因此， 制作了这个活动。 皮亚杰提出“儿童的才智源于操作”，幼儿是在对材料的操作、摆布 过程中建构自己的认知构造的。电池具好玩味性、奇异性、可操作性、多 功能性的特点。既好玩又能让幼儿做做玩玩的，孩子们就会百玩不厌，增 加学习探究的兴趣，这样，真正发挥电池的教育功能，使幼儿玩中进展。 活动目标： 1、探究电池在斜坡道上滚的现象观看其变化，比拟快慢，学习用数