初中教学：课堂教学：多元评价互动

课堂教学：多元评价互动王斌刚教师在“双向互动”教学中增强学生对文本的理解。但要活化学生思维，增 强对文化的认同感，还需要教师开展多元的师生互动评价，包括在课堂上积极开 展激励性评价、过程性评价等，增进