苏教版二年级上册数学《认识平面图形》的教学反思

苏教版二年级上册数学《认识平面图形》的教学反思苏教版二年级上册数学认识平面图形的教学反思2022-03-1712:00:02小编：admin这节课的教学目的，主要是通过让学生观察生活中的实物、动手分类

苏教版二年级上册数学《认识平面图形》的教学反思 苏教版二年级上册数学认识平面图形的教学反思 2022-03-1712:00:02admin 小编： 这节课的教学目的，主要是通过让学生观察生活中的实物、动手 分类、小组合作、概括总结出四种立体图形的名称，培养学生初步的 观察、想象、动手操作和交流的能力，提高学生学习数学的兴趣，使 学生初步感受数学与实际生活的联系。因此，在设计情境导入部分， 我通过让学生认识、观察生活中经常见到的物体动手操作等经常见到 的物体根据不同的形状进行了分类。另外我引导学生通过观察所分物 体的不同形状抽象概括出了球、圆柱、正方体、长方体的名称，从现 实的生活中引出数学内容。通过教师提供的大量实物素材，例如：粉 笔盒、乒乓球、魔方、茶叶筒、积木块等实物，使学生感受到了生活 中就有数学知识，对要认识的这些图形有了最直观的感受，从而让学 “” 生体会到了数学来源于生活。通过小组合作、动手给物体分类、观 察分类后每种物体的特点，抽象概括出了每种立体的名称。符合学生 —— 的认知规律。对于每一种图形的认识都经历了引入抽象给出图形 名称三步，帮助了学生在直观的基础上建立球、圆柱、正方体、长方 体的表象。通过，列举生活中见到的物体，有利于学生把课本上的使 学知识与实际生活紧密的联系起来。从作业反馈情况看，大多数学生 都能正确分辨出各个图形，但也有少数学生会因为图形不是正面摆放