五年级数学上册 四《可能性》4.2 列举可能结果教学建议 冀教版

《列举可能结果》教学建议教学目标：1、在玩“锤子、剪刀、布”的游戏中，进一步感受简单的随机现象和结果发生的等可能性。2、能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果，并能进行交流。3、在判断、交流讨论简单

《列举可能结果》教学建议 教学目标： 1、在玩“锤子、剪刀、布”的游戏中，进一步感受简单的随机现象和结果发生的等可 能性。 2、能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果，并能进行交流。 3、在判断、交流讨论简单随机现象可能结果的过程中，能进行有条理的思考，能清楚 地表达自己思考的过程和结果。 教学建议： ◆玩游戏 1、提出同桌两人玩 “锤子、剪刀、布”游戏 的要求，先讨论：自己 出布时，同学可能出什 么。然后，再同桌两人 玩游戏。 2、让学生观察例4 （1）的统计表，先了解 表中内容是怎样填的， 再填全可能出现的所有 情况，然后全班交流， 得出：一共有9种可能。 3、提出第2个要 求，让学生分别把两个 人获胜占的表格涂上不 同的颜色，然后交流新 的结果。 4、提出兔博士的问 题，让学生根据涂色的结 果独立思考，再回答。使学生发现：游戏的9种可能结果中，每个人都有3次胜、3次输和