《矛和盾的集合》说课稿

《矛和盾的集合》说课稿　　《矛和盾的集合》说课稿（通用3篇）　　《矛和盾的集合》说课稿 篇1　　一、设计理念：　　在小学语文教学中培养学生的创造力，关键是培养学生的创造思维。人类文明史就是一部创

《矛和盾的集合》说课稿 《矛和盾的集合》说课稿（通用3篇） 《矛和盾的集合》说课稿篇1 一、设计理念： 在小学语文教学中培养学生的创造力，关键是培养学生 的创造思维。人类文明史就是一部创造史。本设计旨在通过 文本的学习，让学生穿越时空隧道，插上想象的翅膀， 在民主、和谐、宽松的教学情境中尽情思维，从“谁善于把 别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理中得到启发，学生能自觉产生一些“奇思妙想”， 甚至“奇思怪想”，让学生的思维和心灵一起飞翔。 二、说教材 《矛和盾的集合》是人教版课程标准实验教课书小学语 文三年级上册的第二十五课的课文。这篇课文由三部分组成： 第一部分讲发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保 护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，