八年级政治上册诚信是金教案人教新课标版

《诚信是金》教学设计教学目标：情感态度价值观目标：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。能力目标：学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力

《诚信是金》教学设计 教学目标： 情感态度价值观目标： 增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道 德观念。 能力目标 ：学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。 知识目标： 了解诚信的内涵，感受诚信是每个人立足于社会的通行证，是企业、国家发展的根本，了解诚 信的原则以及诚信的核心 重点： 理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。 难点： 学生对问题缺乏理性分析，引导学生分析并认识诚信的重要性及复杂性；使学生从内心中认同“诚 信是金”的处事交往原则，并升华为实际行动的指导成为本课难点。 教学过程： 导入： 播放动画片《九色鹿》片段 九色鹿处罚了不讲信用的落水人，由此我们看出了讲究诚信的重要性，诚信是金。 （一）言而有信 一诺千金 （1）诚信的含义。 搜集自古以来有关于诚信和不诚信的故事，成语。 教师总结：与诚信有关的典故有“烽火戏诸候”、“诸葛亮七擒孟获”等，成语比如“一诺千金“、“徒 木为信”、“君子一言，驷马难追”、“一言九鼎”等。以上都说明了诚信是中华传统美德。烽火戏诸侯： 周幽王烽火戏诸侯，帝王无信，戏玩了“狼来了”的故事，结果自取其辱，身死国亡； 商鞅立木为信，结果变法成功，国势强盛，最后统一六国。可见诚信对于一个国家的兴衰存亡起着多么重 要的作用，诚信真可谓是治国之道，兴邦之计！ 诚信待人能赢得别人的尊重和信任，有助于我们赢得人际交往的胜利。而失去诚信，则害人害己。 投影： 一个在国外留学的青年，在校学习成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自己的学识和 才华找到一份好工作。请看他的个人资料，(屏幕显示文字──留学生个人资料：1．学习成绩优异；2．精 明能干；3．诚信记录：曾三次逃票。) 他拜访过很多家大公司，全部被拒绝，搞得他很伤心，很恼火，可又没有别的方法。狠狠心，选了个小公 司去求职。小公司虽小，仍然和大公司一样有礼貌的拒绝了他。 小结： 诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明 的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。 （2）不讲诚信的危害： 不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人， 也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 那么诚信的基本要求是什么呢？这就是我们探讨学习的第二个问题。 （二）对人守信，对事负责（板书） 怎样才能做到这一点呢？首先要： （1）做老实人，办老实事（板书） 媒体显示：“一诺千金” 引导学生分析P117卖火柴的小孩儿的故事 1、卖火柴的男孩儿实现了他的承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？ 实现了。 诚实守信。 2、人为什么要践约守信？ 践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会上立足的基本要求。 （2）不轻易许诺，践约守信（板书）