华厦小学北师大版数学第七册《正负数》1

《正负数》教学设计华厦小学 教师：刘畅教学内容：北师大版四年级数学第七册第89至90页教学目标：1.、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义，并会正确读写。 2.、会用负数表示一些日常生活中的现象

《正负数》教学设计 华厦小学 教师：刘畅 教学内容：北师大版四年级数学第七册第89至90页 教学目标： 1.、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义，并 会正确读写。 2.、会用负数表示一些日常生活中的现象。 3、在温度背景下会比较温度大小。 教学重点：了解正、负数的意义，应用正、负数表示生 活中具有相反意义的量。 教学难点：了解负数的意义及0的内涵。 教学过程： 一、课前游戏：说反义词。 师说上半句，生接下半句。 二、创设情境，引出新知 1、通过记录相反意义的数量，初步了解负数的意义 师：刚才我们说了很多组反义词，谁能说说什么样的词 叫反义词呢？在数学上是不是也有意义相反的量，我们一起 来探索吧！我这有几组数，你能用喜欢的方法快速记录下来。 不过老师有个要求，那就是边听边把它们记录在表格中。 2、反馈学生记录情况，集体讨论。 这位同学就用到了数学符号来表示，这样简洁多了，你 们想认识吗？ 3、明确概念，了解正、负数的读法和写法。 4、明确研究对象，引出课题 （1）、在生活中哪些事物可以用正数表示呢？（生举 例），从而引出正数的数量是无限的，负数的数量也是无限 的。 （2）、明确负号的意义。 5、出示史料，进一步了解负数的历史。 三、生活中的应用 （1）明确0在温度计中的意义。