校园心理剧表演大赛评分细则[修改版]

第一篇：校园心理剧表演大赛评分细则赤峰学院附中校园心理剧表演大赛评分细则 比赛采用100分制，起评分为80分。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，总和取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分

第一篇：校园心理剧表演大赛评分细则 赤峰学院附中校园心理剧表演大赛评分细则 10080 比赛采用分制，起评分为分。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，总和取平均数，保 留小数点后两位数作为节目的最后得分。 20 一、主题分。 110 、主题明确新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。（分） 210 、发生在校园中，与学生的生活和心理发展过程息息相关的短剧。（分） 25 二、内容分 1 、内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，围绕学生日常生活 5 和学习中遇到的心理冲突展开；（分） 25 、其矛盾必须是心理矛盾，这种心理矛盾可以是业已解决的，也可以是依然存在的；（分） 310 、原创作品（分） 4 、校园剧反映的问题可以很单纯，也可以很复杂，但一定要具有必要的现实意义。归根到底，校园心 5 理剧是与校园心理教育密切相关的，换言之，是为后者服务的。因此，教育意义是其中不可或缺的要素。（ 分） 10 三、方法分 心理问题表现清晰，解决方法实用、有效。 10 四、服装道具分 能借助一定的服装道具，使得主题的表达更加形象，起画龙点睛之意。 35 五、演员表现分 形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识和理论相结 合。 110 、语言（分） 语言是表达的灵魂。演员须借助语言表达来完成对主题思想的表述。要求：能使用标准的普通话，语 音清晰，语速适宜，思维连贯流畅。 25 、表情（分）