《思想道德修养与法律基础》说课稿

《思想道德修养与法律基础》说课稿各位专家好!今天我要做的是“思想道德修养与法律基础”课的课程分析。我主要从课程定位和性质，教学目标，学情，课程实施，教学反馈与教学效果、课程实施反思等几方面进行分析：

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 《思想道德修养与法律基础》说课稿 各位专家好!今天我要做的是“思想道德修养与法律基础”课的课程分析。我主要从课程定位 和性质，教学目标，学情，课程实施，教学反馈与教学效果、课程实施反思等几方面进行分析： 一、课程性质与定位 “思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体 的课程，涉及的内容十分广泛，具有很强的现实性、针对性。 性质： 主要以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面 临的思想道德和法律问题，经过教育引导，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。 定位： ● 在人才培养方案专业课程体系中属于公共基础课 ● 是思想政治理论课必修课程之一 ● 对大学生思想政治教育起着主渠道、主阵地作用 ● 面向大一新生开设 ● 同时也是思想政治理论课中与大学生生活结合最密切的一门课程 与其它三门思想政治理论课（《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系概论》）密切配合，共同承担对大学生进行思想政治教育， “” 立德树人，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的任务。 二、教学目标 课程教学的总体目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，帮助大学生树立正确的人 生观、价值观、道德观和法治观，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回 答，为人才的全面发展，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。具体体现在三个方面：知 识目标、能力目标和素质目标。即掌握两方面知识，养成四种能力，提升两种素质。 1.知识目标。 经过教育教学使学生掌握思想道德修养的基本知识和法律基础知识。具体来说， 一要引导学生理解掌握思想道德修养的基本内容、理论、原则；二要帮助学生领会社会主义法律 精神，掌握相关法律基础知识。 2．能力目标。 提高大学生理论思维能力和明辨是非能力，培养大学生“知行统一”的道德实 践能力和法律行为能力。 3．素质目标。 培养提升大学生良好的思想道德素质和法律素质。 三、学情分析 本课程的教学对象是我校各专业大一学生。