《胡同文化》教学实录及评点--语文双促双发教改实验教例 教案教学设计

《胡同文化》教学实录及评点--语文双促双发教改实验教例 教案教学设计《胡同文化》教学实录及评点--语文双促双发教改实验教例 教案教学设计

《胡同文化》教学实录及评点--语文双促双 发教改实验教例教案教学设计 《胡同文化》教学实录及评点--语文双促双发教改实验教例 教案教学设计         &nbs p;        &n bsp;  文/杨邦俊李少毅   教学构想 -ヒ浴逗同文化》为教学对象，激“活”文中的“文化分子”， 营造人文化的课堂情境，让学生陶醉其间，设身体验，接受