六年级语文上册 第11课 唯一的听众导学案（无答案） 人教版 学案

11、《唯一的听众》导学案学习目标： 　知识与能力：学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。　过程与方法：有感情地朗读课文。提出

11、《唯一的听众》导学案 学习目标： 知识与能力：学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、 追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。 过程与方法：有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 情感态度价值观：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化 两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 学习重点： 引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的 爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 学习难点： 鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；体会课文写作 上的一些特点。 学法提示： 综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习。注意体会关键 词句在表情达意方面的作用。 课时安排： ２课时 学习过程： 一、预习达标 （一）认真读几遍课文，扫清字词障碍，完成下列各题。 1、看拼音，写词语。 shénshèngzhuāngzhòngshēngwàngjièyì （）（）（）（） huāngtángliūzǒuzhuīwèndàchīyìjīng （）（）（）（） 2、在括号里填上恰当的汉字，组成词语。 yōu（）久（）静（）愁（）秀 yí（）式（）妈（）忘（）动 jìng平（）干（）环（）眼（） （二）整体感知，梳理层次。