浅谈低段数学中计算题的有效教学

浅谈低段数学中计算题的有效教学低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，计算出错的偶然性和随意性很大。特别是一年级的孩子刚从幼儿园上来，他们感知和注意力的发展不够成熟，还存在着很大的无意性，感知