以我之矛攻话题作文之盾(苏教版高三必修)

以我之矛攻话题作文之盾(苏教版高三必修) 以我之矛，攻话题作文之盾(苏教版高三必修) [引言] 高考话题作文，由于不限文体，考生可以依据个人特长自由发挥，因而能体现考生作文的最高水平。在各种文体写作技

以我之矛攻话题作文之盾(苏教版高三必修) 以我之矛，攻话题作文之盾(苏教版高三必修) [引言] 高考话题作文，由于不限文体，考生可以依据个人特长自由发挥，因 而能体现考生作文的最高水平。在各种文体写作技法中，记叙文议论 性结尾可算是一枝独秀：简练传神的记人叙事，能抓住阅卷者的心； 结尾处精彩点睛式的议论，，能使阅卷者为之振奋拍案。因此，此类 作文在高考中往往被判为佳作。 [教材依据一] 《游褒禅山记》就是在前两段记游华山洞的基础上，准确地阐述一种 人生哲理：“尽吾志”及“深思慎取”。 王安石是北宋著名古文家，本来以议论见长。在这篇游记中，它充分 的发挥了自己的长处，不多摹景物，而是尽量就他游览后的感触大发 议论。前半部分的记游，文字不多，却给读者清晰地描绘出褒禅山的 特殊风貌：褒禅山与华山洞之间，“有碑仆道，其文漫灭，独其为文 犹可识，曰花山。”写前洞“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚 众”。写后洞“入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也”，“入之 愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰“不出，火且 尽。”遂与之俱出”“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。这些句 子，一方面叙述了当日的行踪，反衬后洞的奇险莫测，更重要的是为 后文的议论立下根基，“尽吾志，可以无悔矣。”“此所以学者不可 以不深思而慎取之也”。这样就形成严密的结构，显示出 ___的精心 安排。继续与议论相辅相成，相得益彰。前人评价“意之所至，笔亦