八年级政治《社会规则与正义》评课稿

八年级政治《社会规则与正义》评课稿　叶澜教授在“什么样的课算一堂好课”的研讨中为我们提出了以下几点参考意见：　①有意义，即学生在教学过程中实现学新知、炼能力、悟情感三方面目标；　②有效率，即

八年级政治《社会规则与正义》评课稿 叶澜教授在“什么样的课算一堂好课”的研讨中为我们 提出了以下几点参考意见： ①有意义，即学生在教学过程中实现学新知、炼能力、 悟情感三方面目标； ②有效率，即课堂教学要力争受众面广、参与度高，避 免成为个别或少数学生的表演舞台； ③有生成性，即过程中点亮学生智慧的火花，挖掘资源 背后的潜在价值； ④常态性，即朴素简约中显“神奇”，不为公开课“表 演”公开课。 ⑤有待完善，即不求十全十美，但求尽善尽美，缺憾当 是生活，真实才有进步。 以此为标准，再来回味、品鉴邓权忠老师的这节课，可 以说是“课如其人”：有思想、有内涵、稳重又不失亲和。 整堂课邓老师话语不多，但却句句提到关键处、问到点子上、 说到心里去，充分显示了一位名师久经磨砺的课堂驾驭能力。