高考地理第一轮总复习导学案43 2276

必修二 第三章 工业地域的形成和发展教学目标：1、培养学生的地理素养， 增强学生的地理学习能力和生存能力。 关注人口、资源、环境和区域发展等问题， 以利于学生正确认识人地关系， 形成可持续发展的观念，

工业地域的形成和发展 必修二第三章 教学目标： 1 、培养学生的地理素养，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、 资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的 观念，珍爱地球，善待环境。 2 、用实例分析，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；培养学 生工业区位规划意识，在学习中形成科学的环境观，初步树立人地协调的观念。 知识与技能： 1 、理解各个影响工业区位的因素，并能应用于工业区位的分析。 2 、用联系发展的眼观理解工业地域的形成和发展。 3 、认识并熟记世界主要的工业区。 并能认识保护环境的重要性。 4 、理解工业生产活动对地理环境的影响。 教学重点： 1. 影响工业区位的主要因素； 2. 运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理选择； 教学难点： 判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局 工业的区位因素 1.1 教学过程： 1 、导入：以分析中关村为什么成为科技园区的首选为例导入工业区位影响 因素。 2 、以具体的实力解析影响工业区为的各个因素。有原材料、运输条件、市 场需求、劳动力的素质和成本、环境因素、等等因素。总结，以高考题目来提升 学生的掌握程度。 3 、五种主导因素的工业： 原料导向型：制糖厂、水产品加工厂等 市场导向型：啤酒厂、家具厂等 动力导向型：电解铝厂等 劳动力导向型：服装厂、电子装配厂等 技术导向型：电子计算机厂、半导体、集成电路等