《挫折中的教育课》读后感

《挫折中的教育课》读后感 《挫折中的教育课》读后感 　　人的成长从来都不会一帆风顺，总要遭遇失败、困难和挫折，在孩子的成长道路上，困难与挫折都是难免的，小到积木搭不好，大到高考落榜，一个又一个的危机潜

《挫折中的教育课》读后感 《挫折中的教育课》读后感 人的成长从来都不会一帆风顺，总要遭遇失败、困难和挫折， 在孩子的成长道路上，困难与挫折都是难免的，小到积木搭不好， 大到高考落榜，一个又一个的危机潜伏在孩子的周围。人的一生是 一个漫长的过程，从幼年到少年、到青年、到中年再到老年，要经 历多少的人事与风雨，如果没有对挫折的预见和积极的应对措施， 当挫折来临时，多少好孩子倒下了。一些看似提不上筷子的小事也 许会改变孩子一生的性格或是对待事物的态度。面对日趋剧烈的社 会竞争，抗挫心理素质的培养，对孩子尤为重要，一些独生子女家 庭对孩子娇生惯养，孩子的心理承受力普遍较差，不利于孩子的开 展。在我们家庭物质生活迅速改善的条件下，挫折教育对孩子的开 展尤为重要。在温室环境中长大的孩子如何能应对得了突如其来的 挫折？ 如何培养孩子的抗挫能力呢？我认为首先必须使其具备良好的 心理素质。用心理学观点分析，挫折是一种主观感受，主要是受个 体心理承受力的制约。心理承受力强的人，在挫折面前可能向积极 的方向开展，直至最后战胜挫折，不断进步；而心理承受力差的人 面对挫折束手无策，心理反响趋于方面，开展下去会被击败。良好 的心理承受力必须具备以下几个方面的因素：一是自信心；二是乐 观精神；三是意志力；四是吃苦精神；五是独立自主。 在具体实施挫折教育时应做到以下几点： 1、在日常生活中激发孩子的自信心； 2、创设困境，为孩子提供锻炼的时机； 3、培养孩子适应生存的能力；