PEP小学英语四年级上册第三单元教案

Unit3 My FriendsLesson 2（对话教学） 一、教学目标：1.知识与技能目标：①能够听、说、认读本课时的重点词汇和句型：photo、a Chinese friend What’s h

Unit3MyFriends Lesson2（对话教学） 一、教学目标： 1.知识与技能目标： ①能够听、说、认读本课时的重点词汇和句型：photo、aChinesefriend What’shisname?Hisnameis…并能在情境中进行运用。 ②能运用所学词汇、句子简单描述一位你熟悉的朋友。 ③了解中、西方朋友之间互赠礼物时的不同习惯。 2.过程方法目标： 通过展示人物图片，给学生复习巩固了上节课所学外貌特征的词汇,通过小 组分角色作对话,让学生多说，对所学知识复习巩固，进一步加深学生的印象； 通过展示图片和老师讲解,让学生简单了解中、西方朋友之间互赠礼物时的不同 习惯，A部分Let′stalk的句型，培养 通过趣味操练的游戏活动，巩固复习了 学生说的能力。 3.情感目标:让学生了解中、西方朋友之间互赠礼物时不同礼节，培养他们互相 关心、互相帮助的美好情感。 二、教学内容 本课主要包括A部分的Let′stalk同时兼顾Let′splay部分，这节课主 要是进一步学习如何向别人简单描述自己好朋友，主要培养学生听、说能力。 三、学情分析： 小学四年级学生，通过三年级和上一节英语课的学习，他们已经学了描述朋 友相貌特征的词汇，也初步接触了What’syourname?Mynameis…这种句型， 但对大部分学生来说，听说What’shisname?Hisnameis…并做到在真实情 境中进行灵活运用，还存在一定困难,因而,我注重以学生为主体，激发学生的 学习兴趣，引导学生广泛参与，注重培养学生说的能力。 四、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是询问或回答他人的姓名如“What’shisname?His nameis…和He/shehas…”，并能在情境中进行运用。 2．本课时的教学难点是“Chinese”的正确发音及重点培养学生之间互相关心、 互相帮助的美好情感。 五、教学准备 ：