四年级上《但愿人长久》说课稿

四年级上《但愿人长久》说课稿 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的四年级上

四年级上《但愿人长久》说课稿 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写说课 稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的 能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整 理的四年级上《但愿人长久》说课稿，希望对大家有所帮助。 一、说教材 《但愿人长久》是苏教版第七册第二课。课文采用文包 诗的题材以文解诗、凭诗赏文，叙述了宋代伟大文学家苏轼 写下《水调歌头—明月几时有》的过程，描述了苏轼与弟弟 苏辙之间真挚美好的兄弟情义。文章温馨感人，情深意重， 不仅细腻写出苏轼写作此词时的心态变化，更重要的是展现 了词人虽然自己不能与亲人团聚但是依然祝愿人间美好团 圆的博大胸襟，与积极向上的人生态度。 根据新课标对第二学段的要求，我从知识与技能、过程 与方法、情感态度与价值观三个维度设计了教学目标： 第一知识与技能目标：