鸡兔同笼教学案

数学广角鸡兔同笼 班级： 姓名： 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 六

数学广角鸡兔同笼 班级：姓名： ·· 六年级数学组制 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 【学习目标】1、尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，并体会代数方法的一般性。 “” 2、解决鸡兔同笼问题可用猜测、列表、假设或方程解等方法。 “” 3、体会到数学问题在日常生活中的应用。 【学习重难点】1、重点是尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题。 “” 2、难点是在解决问题的过程中培养逻辑推理能力。 “” 学习主题：我能用不同的方法解决鸡兔同笼问题，理解代数方法的。 导 展示提升环节 自研自探环节 合作探究环节 总结归纳环节 学 质疑评价环节 流 自学指导 互动策略 展示方案 随堂笔记 程 同学们有没有听过这首歌曲？一 随堂笔记1： 只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿， 方法一；列表的方法 两人小对子： 两只青蛙两张嘴四只眼睛八条 鸡 针对自研成果进 腿，三只青蛙······ 主题一： 【生活中的数学】 ！ 数学大乐园 行交流分享。 兔 自主阅读课本126页至127页 要求： 内容。 参照课本例题 脚 你能帮老夫子解决鸡兔同笼问 1，请设计出不同 题吗？ 的解决方案。并 六人互助组： 猜一猜： 根据方案理清解 从鸡脚和兔脚思考。 题思路，比比谁 冲刺挑战： 方法二：方程的方法 鸡 分析： 的想法多。 1.当题目给出数 兔 分析题意列表试一试。 主题二： 同 据较大时，列表， 思考： 笼 解方程，假设， 生活大解决！ 你还有其他方法解决吗？写出解 那哪方法比较 题方法。比较下那种方法好？ ： 要求 针对做一 好？ 做，分析题意， （完成在右边随堂笔记处） 写出等量关系， 2.思考解方程可 【生活大解决】 解答。比比谁最 自主阅读课本128页的做一做 以从鸡和兔两方 有学问？ 第一题内容。 面考虑，分别列 建议： 式表示？ 先自己独立完成再和小组其他成员比较你 互动式展示 。 方法三；假设的方法 们谁的方法最简单。