山西省临汾市兴吉中学2020-2021学年高二生物期末试题含解析

山西省临汾市兴吉中学2020-2021学年高二生物期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 探究吲哚乙酸（IAA）对月季插

﹣ 5 10mmol/L 度范围内促进插枝生根，而在以上时生根数量下降，说明浓度过大会抑制扦插枝条生 山西省临汾市兴吉中学学年高二生物期末试题含解 2020-2021 B 根，正确； 析 CC 、本实验设置蒸馏水处理扦插枝条是作为对照组，不能缺少，错误； 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 DD 、图中显示使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度 不一定相同，错误． 题目要求的。） B 故选：． 1. IAA 探究吲哚乙酸（）对月季插条生根的作用，结果如图所示．下列有关实验的分析和评价，正确 2. 天花（一种烈性传染病）曾经导致许多人死亡，天花疫苗的广泛接种，则根除了这种传染病．下列 的是（ ） 相关叙述正确的是（ ） A．该疫苗是一种小分子物质，可被免疫细胞识别 B．入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子 D．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体 参考答案： D 【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【分析】注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗 A ．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生 需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗． B ．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 【解答】解：A、该疫苗为蛋白质，是一种大分子物质，A错误； C ．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 B、入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，B错误； C、再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放抗体，C错误； D ．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D、初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体，D正确． 参考答案： 故选：D． B 【点评】本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力， 【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用． 在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较，注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用 【分析】吲哚乙酸就是生长素，生长素具有促进植物生根的作用，同时它的生理作用具有两重性，即 快，可起到治疗的作用，一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作 低浓度促进生长，高浓度抑制生长． 用． 图中看出，实验设置了以蒸馏水处理的对照组，因此生根数高于对照组即为促进作用，而低于对照组 3. 下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是 ﹣ 8 10mmol/L 即为抑制作用；图中还看出，的生长素促进生根数最多，说明该浓度最接近最适浓度． A 【解答】解：、分析本题的信息，因为本实验是探究吲哚乙酸对月季插条生根影响，自变量是吲哚 A 乙酸，其它条件应相同且适宜，所以不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同，错误； ﹣﹣ 106 B10mmol/L10mmol/L 、与对照组相比，在溶液浓度在和之间时，生根数大于对照组，在一定浓 1/ 8