怎样加强高中英语学习策略

怎样加强高中英语学习策略 怎样加强高中英语学习策略 　认知策略是指学生为了完成详细学习任务而采取的步骤和方法。在英语学习中，教师应指导学生做到以下几点：借助联想建立相关知识之间的联系;利用推理、归纳

怎样加强高中英语学习策略 怎样加强高中英语学习策略 认知策略是指学生为了完成详细学习任务而采取的步骤和方 法。在英语学习中，教师应指导学生做到以下几点：借助联想建立 相关知识之间的联系;利用推理、归纳等逻辑手段分析和解决问题; 善于所接触语言材料中的语言规律并加以应用;在学习中，善于抓住 重点，做好笔记，并能对所学内容进展和归纳;在听和读的`过程 中，借助情景和上下文猜想词义或推测段落大意;在学习中借助图表 等非语言信息进展理解或表达。 调控策略是指学生对学习进展方案、实施、反思、评价和调整 的策略。在英语学习中，教师应指导学生做到以下几点：根据需要 制订英语学习的方案;主动拓宽英语学习的渠道;善于创造和把握学 习英语的时机;学习中遇到困难时知道如何获得帮助;与教师或同学 交流学习英语的体会和经历;评价自己学习的效果，总结有效的，遵 循记忆规律，提高记忆效果。 交际策略是学生为了争取更多的交际时机、维持交际以及提高 交际效果而采取的各种策略。在英语学习中，教师应指导学生做到 以下几点：在课内外活动中积极用英语与同学交流沟通;善于借助手 势、表情等非语言手段提高交际效果;交际中，善于克服语言障碍， 维持交际;善于利用各种时机用英语进展真实交际;在交际中注意并 遵守英语交际的根本礼仪。 资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进展学习和运用英语 的策略。教师应该指导学生在英语学习过程中通过图书馆、计算机 网络、播送、电视等资源获得更广泛的英语信息，扩展所学知识。 总而言之，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略