5平方差公式(二)教学设计

第一章 整式的乘除5 平方差公式（第 2 课时）山东省青岛市第六十三中学 纪琰玲一、 学生起点分析学生的知识技能基础： 学生通过上一节课的学习， 已经经历了探索和推导平方差公式的过程， 并能运用公式进