四年级下册生命生态安全教案

四年级下册生命生态安全教课设计水是生命之源教课目的：一、让学生理解水是生命之源，生命离不开水。认识水与人类的亲密关系；认识认识自然界的水体都是宝。二、让学生理解淡水资源紧缺，我们应当从小事做起，做到节

四年级下册生命生态安全教课设计 1 水是生命之源 教课目的： 认识认识自 一、让学生理解水是生命之源，生命离不开水。认识水与人类的亲密关系； 然界的水体都是宝。 二、让学生理解淡水资源紧缺，我们应当从小事做起，做到节俭用水；保护我们身旁的自然环 境。 教课重难点： 认识水的重要性，学会节俭用水。 教课时间：一课时。 教课过程： 一、组织教课： 二、讲话引入： 龙王是我国先人崇敬的水神，你知道是为何吗？ 三、新授： 1 、阅读“生命的奥密”，理解以下知识。 ● ----- 生命出生之源。 ● ------ 参加人体生理活动。 ● ------- 孕育、滋润人类文明。 2 、让学生认识自然界的水体都是宝。要点让学生理解自然界中淡水资源相当紧缺。 联系生活实质理解水的重要性。 进而理解保护环境的重要性。 3 、谈谈我们平时吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水， 四、拓展导行。 面对淡水资源紧缺的状况，我们应当做些什么？ 2 、防治水污染 教课目的： 一、让学生理解水是生命之源，生命离不开水。认识水与人类的亲密关系；认识认识自然界的 水体都是宝。 二、让学生理解淡水资源紧缺，我们应当从小事做起，做到节俭用水；保护我们身旁的自然环 境。 教课重难点：认识水的重要性，学会节俭用水。 教课时间：一课时。 教课过程： 一、组织教课： 二、讲话引入： 你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？ 三、领会一滴水的重要性： 1 、看一看：假如自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴， 500 10100040100 天就会遗漏千克水，这些水可供炼钢千克，发电厂度，生产化肥 千克。 （节俭用水，就是创建财产） 师小结：一滴水看似平时，但能够日积月累，当浪费的人多了，浪费的时间 1