二年级语文下册《蚕姑娘》教学设计2 苏教版

2、蚕姑娘 学习目标 ：1、学会本课的生字，理解词语，掌握多音字"发"(伯)的读音。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。

2、蚕姑娘 学习目标： 1、学会本课的生字，理解词语，掌握多音字"发"(伯)的读音。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 学习重、难点： 1、学会本课的生字，理解词语。 2、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 教学教具： 挂图、生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时（累计第15课时）（单元第3课时） 一、导人新课，结合学习生字词"蚕"、"姑娘"，揭示课题 1、出示蚕的挂图，引出课题生字教认。 这是什么?(板书：蚕)出示"蚕"的字卡，学生看拼音读。注意"蚕"字是平舌音、前鼻音。 分析字形："蚕"字是上下结构，上部是"天"，下部是"虫"。书空记字。 (蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)对， 谁知道"蚕"是什么，有什么作用? 人们把"蚕"看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称"蚕"为"蚕姑娘"。(板书：姑娘，补全课 题) 出示"姑娘"词卡，学生看拼音读。提示注意："娘"是鼻音。 2、这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。 二、揭示目标 本课我们的学习目标 学习目标1.能正确流利有感情地朗读课文。 2学会本课生字，田字格上面的字只识不写，掌握有生字组成的词语。 1.指生读2齐读 目标清楚了，你有信心完成吗？声音真哄亮。 自学指导一 自由读课文，并做好下面的问题。 1、给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。