经典诵读的活动总结

经典诵读的活动总结经典诵读的活动总结 1 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟

经典诵读的活动总结 经典诵读的活动总结1 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取 精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的 伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱 的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵 读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识。 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生 道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在 方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内 容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。 而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求： 着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽 提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异， 不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易 到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 二、科学安排，营造氛围。 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气 息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用 学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。 2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析 义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都 可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后 感，或手抄报等。 三、开展活动，保证实效。 1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用