建议一+采用故事激趣法

建议一 采用故事激趣法、讨论点拨法* 教学过程建议：1．文章运用许多生动的例子来阐释“咬文嚼字”这种创作态度，教师也可补充更多的鲜活的例子，既能激发学生的学习兴趣，又能让学生更直观、深切的理解“咬文嚼